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STEM课程是怎么样的?

文章分类:常见问题文章来源:发布时间:2019-08-09 10:56:47

现在全美国都在讨论STEM教育,奥巴马也将STEM列为美国儿童的教学重点,包括斯坦福、伯克利、MIT在内的各大顶级学府都专门设立STEM的研究中心,来钻研未来对儿童的STEM教育到底该是什么样子?

前几天,憨爸有幸碰到斯坦福大学一位专门从事STEM研究的教授,我就很好奇地问他,STEM的涉猎太广了,包括物理、化学、天文、地理、机械、生物、计算机等等一大堆内容,每个内容都是包罗万象,可是教学大纲也没规定该教什么,我们这些家长都一头雾水,你们准备怎么教呢?

教授笑了,他说其实没有那么复杂,现在流行的教学方法都是将STEM融入到项目当中的! 紧接着,他给我演示了一堂他们斯坦福教育学院给儿童设计的教学课程。

1、第一部分

这堂课的项目主题是火箭计划,一开始老师会给学生介绍一下什么是火箭,什么是宇航员,以及宇航员的登月计划(Lunar Mission)。

紧接着,就有学生很好奇地问,月亮不是Moon吗,为什么是Lunar啊?

老师告诉他们,Lunar这个名字来源于罗马的月光女神,所以很多和月亮有关的词语都用Lunar来表示。

憨爸点评,通过开场的项目背景介绍教孩子关于天文方面的知识,认识火箭的功能,宇航员的职责,登月计划等等。同时通过和学生之间的互动,给孩子讲解单词以及历史方面的知识。

2、第二部分

老师接着说,既然要登月的话,宇航员得有食物和水,这些补给需要事先放在火箭里。可是补给的问题是不能太少,否则宇航员会饿死或者渴死的;也不能太多,否则火箭是装不下的。所以该如何合理安排补给的数量呢?

于是,老师给出本次项目的主题,

设计一枚火箭能携带宇航员登陆月球,要求合理规划食物和水的数量。 假设登月计划是5天,如果想要规划补给数量的话,需要事先知道哪些信息呢?

老师给了学生们一些纸,让他们罗列出所有他们觉得有帮助的信息,有人写了宇航员数量,有人写了宇航员每天吃多少食物,有人写每天消耗多少水 …

紧接着,老师把学生们头脑风暴的信息都综合起来,就得到估算补给用量的所有线索了。

憨爸点评,这就是锻炼孩子Problem Solving(解决问题)的能力,让孩子自己寻找解决问题的方法,同时小组讨论也是对孩子的团队合作能力也是一种提高。

3、第三部分

接下来,老师给了学生3张线索卡片。

一张卡片写着宇航员名单,

一张卡片写着宇航员每天消耗水和食物的数量,

还有一张卡片写着火箭目前拥有的补给数量,

下面就要求孩子根据5天的登月计划,来策划,

1 总共需要多少水?2 总共需要多少食物?3 火箭还需要补充多少补给?

憨爸点评,这一部分其实就是具体数学知识的运用,在一个实际的场景中,学会运用加减法以及乘法帮助自己解决问题。

4、第四部分

最后,老师画了一个空空的火箭,旁边放了一堆火箭里面需要装载的物品,包括食物、水、油箱、宇航员座位、火箭头、火箭尾等。她让孩子们根据之前规划的补给用量,把相应的物品都塞到火箭里,做一个完整的火箭,

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