1.在陌生SAT词汇中辨认该词的前辍，并在试题的空白部分迅速记下前辍的含义;

　　2.在生词中辨认词根，并识别该词根的意思，前辍与词根的含义之合，在大多数情况下即为该词的词意;

　　3.要辨别出陌生的SAT词汇在句子当中的词性，例如：名词、动词、形容词等等，这些生词在句子中与其他词的关系，是肯定还是否定的词意.

　　4.识别生词所在句子当中的相关词汇，相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索;

　　5.考生要努力想一想这个生词在哪遇见过，在什么情况下遇见过等等;

　　6.考生要把对生词所有的线索及判断出的词意整合到句子中，看看是否有效，在上下文当中是否具有可读性。

　　延伸阅读：

　　新SAT备考建议：

　　高一至高二阶段，要尽可能让成绩保持在A的水平(在大多数学校是90分以上)，如果学校给分较严，尽量使排名靠前。我们一定要知道，在申请的过程中，最重要的不仅仅是SAT成绩，还有你在高中阶段的GPA(平均学分绩点)，特别是高二阶段的GPA.

　　其次，培养1到2项“长项”，比如体育、艺术、科学竞赛等。有一些有意义的经历，比如志愿者、夏令营以及实习。

　　学生在高一上半学期就要开始培养自己的词汇能力，反复记忆SAT词汇。高一下半学期及高二上半学期开始准备SAT和两门SAT II考试的复习。学生在高二下半学期或高三上半学期的时候就要去进行SAT Reasoning的考试(考试方面建议早考，万一考得不好还有机会在之后的时间进行重考)，并且高三要应对高考会比较忙。可以考虑将SAT II与SAT Reasoning分开考，这样集中性的考试，会增加孩子的学习负担及压力。